未來(lái)教育裝備行業(yè)的發(fā)展趨勢和現代教育技術(shù)的應用

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2017-09-08 點(diǎn)擊： 2328次

•        隨著(zhù)國家經(jīng)濟高速發(fā)展，教育是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱和基礎之一，目前全國教育裝備行業(yè)呈現出集約化、多渠道的快速發(fā)展態(tài)勢，特別是隨著(zhù)國家現代遠程教育等項目地實(shí)施，使得教育技術(shù)裝備和設備的需求急劇增加。特別是近幾年來(lái)，我國的經(jīng)濟建設和科學(xué)進(jìn)步的速度迅猛，綜合國力大大增強。在這個(gè)大背景下，黨和國家確立了“科教興國”和可持續發(fā)展戰略?，F在，“教育熱”席卷了各個(gè)省市，我國的教育事業(yè)也呈現出了前所未有的快速發(fā)展的良好趨勢。飛速發(fā)展的教育事業(yè)，不斷對教育技術(shù)裝備提出新的更高的要求。

         那么，作為一家專(zhuān)業(yè)從事教育裝備和設備的高新技術(shù)廠(chǎng)商，無(wú)論是新概念的提出，亦或是新技術(shù)的應用，新科教學(xué)設備有限公司從一開(kāi)始就致力于打造創(chuàng )新教育設備，精彩互動(dòng)課堂，為教育裝備取得了突破性的進(jìn)展。     

         我國的教育技術(shù)發(fā)展至今，已經(jīng)有８０多年的歷史了。從起步階段的無(wú)聲電影和幻燈；初級階段的教育電影和無(wú)線(xiàn)廣播；發(fā)展階段的電視錄音；系統化階段的錄像、衛星電視；數字化階段的多媒體和人工智能、局域網(wǎng)。2014年，交互式電子設備無(wú)疑是教育裝備的第一主選。對于全國來(lái)講，許多學(xué)生，對知識的抽象思維、邏輯推理要略遜一籌，因而采用傳統的教學(xué)方法來(lái)拓展知識，對他們來(lái)說(shuō)困難要更大一些。但是，他們的形象思維、跳躍式思維不乏過(guò)人之處，動(dòng)手能力、文藝體育才能普遍較好，社會(huì )活動(dòng)、人際交往充滿(mǎn)活力，在創(chuàng )新實(shí)驗室對他們進(jìn)行教學(xué)時(shí)，運用建構主義的方式方法，努力進(jìn)行情景創(chuàng )設，充分考慮其原有知識水平，從他們原有的知識點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)一系列符合認知心理規律的現代化輔助教學(xué)手段的實(shí)施，使其知識不斷獲得生長(cháng)，進(jìn)而完成新知識的建構。這樣，就能更好的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習熱情，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，所以在課堂互動(dòng)加強的需求越來(lái)越迫切。