高明實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )客空間開(kāi)設機器人編程等課程 覆蓋四個(gè)年級的學(xué)生?

• 來(lái)源： 佛山日報 更新時(shí)間： 2017-11-16 點(diǎn)擊： 1716次

• 打開(kāi)手機藍牙，動(dòng)下手指頭，就可以來(lái)一場(chǎng)機器人“足球比賽”？?jì)蓚€(gè)一次性紙杯，加上電子元件，就可以制作出按鈕臺燈外殼？是的。在高明實(shí)驗中學(xué)，一群名為“創(chuàng )客”的年輕學(xué)子就是在創(chuàng )客空間里將“金點(diǎn)子”轉化成現實(shí)。今年正式投入使用的青藍創(chuàng )客空間，已成為學(xué)子們玩轉創(chuàng )意的好地方。

  五大功能區

  打造創(chuàng )客教育載體

  今年3月，一個(gè)名為“青藍”的創(chuàng )客空間正式亮相。這個(gè)位于高明實(shí)驗中學(xué)的創(chuàng )客空間，是高明區內中小學(xué)校中較為前沿的創(chuàng )客培養載體之一。從前期的立項、招標、建設到投入使用，耗費足足一年時(shí)間。

  

  在高明實(shí)驗中學(xué)舉行的“同享創(chuàng )客夢(mèng)”五區青少年互動(dòng)培育計劃專(zhuān)家講座上，創(chuàng )客教育專(zhuān)業(yè)人士向學(xué)生展示3D打印的成品。

  昨日，記者在高明實(shí)驗中學(xué)了解到，青藍創(chuàng )客空間占地約為400平方米，共劃分為五大功能區，分別設置教學(xué)區、操作實(shí)踐區、學(xué)習討論區、作品展示區、物料存儲區。其中，教學(xué)區安裝了一個(gè)智能云教學(xué)平臺，而學(xué)生所在區域的8組實(shí)驗臺均配備了一臺一體機計算機，用于學(xué)生編程、建模之類(lèi)的操作。

  備受學(xué)生關(guān)注的操作實(shí)踐區，則濃縮了整個(gè)創(chuàng )客空間的精華。青藍創(chuàng )客空間相關(guān)負責人介紹，操作實(shí)踐區配有多媒體一體化展示屏、工具墻、操作臺、大型的激光雕刻切割機、多功能木工臺鋸，以及單、雙色3D打印機等設備。借助這些設備，學(xué)生可以把自己的設計、理念具體化。而在學(xué)習討論區，還配置了一臺教學(xué)展示一體機、學(xué)生小組討論座椅等，學(xué)生可以使用這些工具進(jìn)行小組之間的問(wèn)題討論、交流活動(dòng)。

  該負責人表示，借助智能化的軟件和設備，學(xué)生的很多創(chuàng )意和想法都能更為容易地轉化現實(shí)，大大地降低了創(chuàng )意實(shí)現的門(mén)檻。以創(chuàng )意電子為例，其原理相當于“砌積木”，學(xué)生可根據工具箱的提示完成電子元器件的組建。即使是低年級的學(xué)生，都能輕松地學(xué)懂智能化的知識。

  

  高明實(shí)驗中學(xué)創(chuàng )客空間最新引進(jìn)的機器人設備，學(xué)生可借助編程知識來(lái)控制機器人的運作。

  創(chuàng )客課程　學(xué)子玩轉創(chuàng )意

  談起創(chuàng )客空間，最吸引學(xué)生的莫過(guò)于其別具一格的課程。目前，高明實(shí)驗中學(xué)的創(chuàng )客課程資源較豐富，既有來(lái)自校外專(zhuān)家團隊的，也有佛山創(chuàng )客夢(mèng)工場(chǎng)所提供的課程，還有學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程。從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，該校所開(kāi)設的創(chuàng )客課程就包括3D設計打印、機器人編程、創(chuàng )意電子等。

  最受學(xué)生歡迎的是機器人編程課程，在青藍創(chuàng )客空間里，分布著(zhù)不同種類(lèi)的機器人，學(xué)生既可以使用手機藍牙來(lái)控制機器人來(lái)踢一場(chǎng)“足球比賽”，也可以借助編程來(lái)控制機器人的運作。其中，在最新引進(jìn)的機器人設備中，學(xué)生就要借助可視化的編程來(lái)控制機器人小車(chē)，讓它使用機械臂等工具完成指令。

  3D設計打印，也獲得不少學(xué)生青睞。青藍創(chuàng )客空間相關(guān)負責人介紹，學(xué)生可以借助3D軟件來(lái)設計模型，根據自己的創(chuàng )意組建出不同的模型，然后將數據傳輸到指定的3D打印機即可打印作品。在創(chuàng )客空間的作品展示區里，學(xué)生們利用3D打印機所制作的口哨、燈罩等物品均展示其中。

  創(chuàng )意電子課程的開(kāi)設，同樣為學(xué)生創(chuàng )意意識的培養打開(kāi)了一扇“窗”。“創(chuàng )意電子是一門(mén)融合了編程、藝術(shù)設計、手工藝制作等知識的課程，學(xué)生可以直觀(guān)地學(xué)習如何利用編程來(lái)控制電子元件。”該負責人說(shuō)，它的互動(dòng)性比較強，學(xué)生可以制作出感應發(fā)光小屋、換擋風(fēng)扇等物件。

  目前，高明實(shí)驗中學(xué)的創(chuàng )客課程主要面向初中部的七、八年級和高中部的高一、高二年級開(kāi)設，共約有100余名學(xué)生參與其中。學(xué)生可通過(guò)選修“風(fēng)雅堂”校本特色課程的方式來(lái)報讀創(chuàng )客課程，每逢周五下午以及周末時(shí)間均開(kāi)展創(chuàng )客實(shí)踐活動(dòng)。

  鏈接資源　

  傳授前沿創(chuàng )客知識

  創(chuàng )客教育，在國內不少學(xué)校中仍屬于新鮮事物。飲“頭啖湯”的高明實(shí)驗中學(xué)，在開(kāi)展創(chuàng )客教育的過(guò)程中，也面臨著(zhù)缺乏教材資源等問(wèn)題。為鏈接更多的資源，高明實(shí)驗中學(xué)今年率先嘗試與新加坡科技設計大學(xué)的科技教育團隊合作，開(kāi)展遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解到目前國外最新的資訊，并且讓國外的老師向學(xué)生傳授一些創(chuàng )客的理念、知識。

  “創(chuàng )客教育，實(shí)際上是涉及多個(gè)學(xué)科知識的整合，要全面培養學(xué)生的科技素養。”青藍創(chuàng )客空間相關(guān)負責人表示，在開(kāi)設創(chuàng )客課程的同時(shí)，高明實(shí)驗中學(xué)也希望能夠與區內外的學(xué)校加強合作，組建創(chuàng )客教師聯(lián)盟，開(kāi)發(fā)更多的課程資源，充實(shí)師資隊伍的力量，實(shí)現優(yōu)勢互補。

  家長(cháng)和學(xué)生是否支持、積極配合，也是影響創(chuàng )客教育開(kāi)展的重要因素。如何處理創(chuàng )客教育與應試之間的關(guān)系，將影響到創(chuàng )客課程能否持續健康發(fā)展。該負責人認為，只有讓更多的學(xué)生有機會(huì )去實(shí)現他們的想法、培養他們對科學(xué)技術(shù)的興趣，才能讓創(chuàng )客教育從精英教育走向普及教育。

  高明實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)陳國光表示，下一階段，學(xué)校將繼續加大投入、強化師資，不斷拓展創(chuàng )客教育的內容，積極探索創(chuàng )客教育的模式和方法，尤其是在多層次的滲透、全方位的開(kāi)展和多領(lǐng)域的施教等方面的研究，將青藍創(chuàng )客空間打造成科普教育基地，讓更多的學(xué)生有機會(huì )參與其中。

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