青少年心理健康咨詢(xún)活動(dòng)室

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2017-07-31 點(diǎn)擊： 2490次

• 有相關(guān)數據顯示，在我國，17歲以下未成年青少年孩童中至少有3000萬(wàn)人數受到各種情緒障礙與及行為問(wèn)題的困擾，其中有5.2%的青少年有較為嚴重的心理問(wèn)題，其突出表現為人際關(guān)系性、情緒穩定性與及學(xué)習適應能力方面的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，青少年心理健康方面面臨及其重要的嚴重危機。

    2015年，教育部刊發(fā)了《中小學(xué)心理輔導室建設指南》，文章中就指出要進(jìn)一步加強和規范中小學(xué)心理輔導室落實(shí)與建設。切確發(fā)揮心理輔導室在提高學(xué)生心理素質(zhì)預防與解決心理行為問(wèn)題中的重要作用。

  關(guān)于青少年十大心理健康問(wèn)題：在根據心理健康狀況的調查顯示，目前中小學(xué)生的心理健康普遍存在問(wèn)題，關(guān)于青少年心理問(wèn)題的幾種表現 ：恐學(xué)癥、學(xué)習障礙癥、考試前焦慮癥、強迫癥、社交恐懼癥、精神分裂癥、抑郁癥等。。。

  如何解決青少年心理健康問(wèn)題成為首要解決難題，如何使他們健康成長(cháng)不是單純依靠一個(gè)力量就能徹底解決根治的。必須雙管齊下，從家族、學(xué)校、社會(huì )及青少年自身多個(gè)方向出發(fā)。

   家庭是孩子成長(cháng)的第一步，對青少年身心健康、智力、精神成長(cháng)所產(chǎn)生的影響是其他教育場(chǎng)所不可取代的，家長(cháng)要給孩子更多的自主權，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，要全面 是培養孩子在其他方面的技能并給到更多的空間，使他們在緊張學(xué)習也能得到放松，并要學(xué)會(huì )與孩子平等交流，做朋友，及時(shí)了解孩子在各個(gè)階段的心理狀態(tài)，避免在以打罵，壓制孩子。應以關(guān)愛(ài)為主，培養孩子自立自信獨立生活能力的良好品質(zhì)。

  校園教育應把青少年心理教育作為一項專(zhuān)門(mén)輔導課程，把心理學(xué)知識引入課堂，并把學(xué)生的心理健康作為發(fā)展教育的主要內容以此來(lái)培養健康的人格性格與適應能力，利用心理學(xué)知識解決學(xué)生心理困惑必須在教育上多做功課。

   社會(huì )對青少年心理占有極大的影響力，應對青少年心理健康教育應給予高度重視，要從源頭杜絕會(huì )影響青少年心理不良生活環(huán)境和社會(huì )環(huán)境 ，如不良內容，貧富差距，社會(huì )腐敗現象等，同時(shí)也應建立青少年心理咨詢(xún)室，心理輔導室、心理活動(dòng)室，心理咨詢(xún)機構服務(wù)等。